بزرگنمايي:

پیام خراسان -

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی؛ زهرا شوشتری، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان رضوی، در نشست راهبران آموزشی تربیتی، مدیران و آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان کلات، بر اهمیت اجرای درست نظام ارزشیابی کیفی توصیفی تأکید کرد و آن را راهی برای شناسایی استعدادها و بهبود کیفیت آموزشی دانست و گفت:بسیار خرسندیم که در مجموعه مدیریت آموزش و پرورش شهرستان، همکاران توانمند و در راس آن مدیری قرار دارد که درک درستی از موضوعات تعلیم و تربیت دارد و چالش‌های موجود دارند و آن را به درستی شناسایی کرده و برای حل آن‌ها همواره راهکارهای مناسبی ارائه شده است.
وی افزود:امروز در شهرستان کلات، به عینه نمونه‌های تربیت خوب دانش‌آموزان را مشاهده کردیم. گزارشاتی که از حوزه آموزشی این مدیریت به استان ارسال می‌شود، نمایانگر تلاش‌های شما همکاران عزیز در این شهرستان است. شما همکاران در تمام شرایط ثابت کرده‌اید که آموزش تحت هیچ شرایطی تعطیل نیست.
شوشتری با اشاره به اقدامات انجام‌ شده در حوزه عدالت آموزشی تأکید کرد و افزود:
در زمینه ساخت مدارس جدید و برچیدن فضاهای سنگی و فرسوده، ما در شهرستان کلات شاهد اتفاقات بسیار چشمگیر و قابل تقدیری هستیم.
در حوزه کیفیت بخشی آموزشی، سه برنامه مهم را در دستور کار داریم: 
1. طرح حامی (حمایت آموزشی مستمر یادگیرندگان)
2. اجتماعات یادگیری معلمان
3. اصلاح روش‌های یادگیری 
این سه برنامه در امتداد هم و به صورت پیوسته به هم متصل بوده و مکمل یکدیگر هستند.این برنامه‌ها به جلوگیری از تکرار پایه‌ی دانش‌آموزان، بازماندگان از تحصیل، کلاس‌های چندپایه، کمک به مدیران برای آموزش مقتضی همکاران در جلسات، ایجاد تعامل بین همکاران برای یادگیری دانش‌آموزان و ... کمک می‌کند. این سه برنامه از اولویت بالایی برخوردار است
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان رضوی ادامه داد:در طرح حامی، اتفاقات خوبی رقم خورده که باید استمرار داشته باشد. لازم است از برچسب زدن به دانش‌آموزان پرهیز شود.در دانش‌آموزانی که نقص یادگیری دارند باید با اصلاح روش‌ها این نقص‌ها برطرف شود.
در این سه طرح، معلمان دور هم جمع می‌شوند تا برای ارائه راهکارهای لازم برای جبران کاستی‌ها و آموزش‌های درست همفکری کنند.
وی با تأکید بر اهمیت ایجاد احساس تعلق در دانش‌آموزان گفت:حال خوب دانش‌آموزان به ما منتقل می‌شود، پس باید محیطی را برای آن‌ها فراهم کنیم تا این احساس را به خوبی به ما منتقل کنند و ما باید به آن‌ها کمک کنیم.
شوشتری همچنین اظهار داشت:ما باید نسبت به اجرای آیین‌نامه‌های حوزه ابتدایی اهتمام لازم و تسلط کافی را داشته باشیم.
ارزشیابی کیفی توصیفی یک ابزار است و باید نسبت به دانش‌آموزان تغییر نگاه و تغییر ابزار داشته باشیم.
نظام ارزشیابی کیفی توصیفی باید به خوبی اجرا شود و ارزشیابی‌های ما باید منجر به شناسایی استعدادها شود.
زهرا شوشتری در خصوص اصلاح الگوهای روش تدریس گفت:ما به دنبال ارسال تجربیات همکاران و تولید محتوای آموزشی هستیم که همکاران در طول یک سال به دانش‌آموزان آموخته‌اند.
همه رفتارها و عملکرد ما باید منجر به این شود که دانش‌آموز حس تعلق به مدرسه پیدا کند و ما را باور کند. تمام تلاش‌های ما باید حول محور دانش‌آموزان باشد.
وی در پایان، ابراز امیدواری کرد که با تلاش‌های همکاران، بهترین اتفاقات در راستای کیفیت آموزشی در شهرستان رخ دهد و استان خراسان رضوی همچنان نقش الگویی خود را در کشور حفظ کند.